Como profesores de español, todos lo hemos vivido: estudiantes que dominan el vocabulario, que conjugan bien, que se atreven a hablar… pero sus textos suenan a lista de ideas sin conexión. Y no es que no sepan español. Es que aún no saben hilarlo. Trabajar los marcadores del discurso es la clave para darles fluidez, coherencia y profundidad. Es lo que convierte un texto plano en uno que respira. Es lo que permite argumentar, contrastar, matizar, organizar… y pensar en español con claridad. Este material (de 89 páginas) es una propuesta completa, clara y progresiva, basada en el Marco Común Europeo de Referencia y el Plan Curricular del Instituto Cervantes, organizada por niveles y por funciones discursivas.
Conectando ideas
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Como profesores de español, todos lo hemos vivido: estudiantes que dominan el vocabulario, que conjugan bien, que se atreven a hablar… pero sus textos suenan a lista de ideas sin conexión. Y no es que no sepan español. Es que aún no saben hilarlo. Trabajar los marcadores del discurso es la clave para darles fluidez, coherencia y profundidad. Es lo que convierte un texto plano en uno que respira. Es lo que permite argumentar, contrastar, matizar, organizar… y pensar en español con claridad. Este material (de 89 páginas) es una propuesta completa, clara y progresiva, basada en el Marco Común Europeo de Referencia y el Plan Curricular del Instituto Cervantes, organizada por niveles y por funciones discursivas.
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